학교폭력 가해학생 부모는 어떻게 대처해야 할까? 학폭위 대응부터 자녀 행동교정까지

안녕하세요. 리폼마인드입니다.

어느 날 학교에서 자녀가 학교폭력 가해학생으로 지목되었다는 연락을 받는다면 부모는 당황할 수밖에 없습니다.

"우리 아이가 그럴 리 없는데", "친구끼리 장난친 것 아닐까?", "학교폭력대책심의위원회까지 가면 어떻게 하지?"와 같은 생각이 들 수 있습니다.

하지만 이때 부모의 대응 방식은 사건 이후 자녀의 태도와 행동 변화에 중요한 영향을 미칠 수 있습니다.

학교폭력 사건이 발생했을 때 부모에게 필요한 것은 자녀를 무조건 감싸거나 비난하는 태도가 아니라, 사실관계를 객관적으로 확인하고 자녀가 자신의 행동에 책임지는 방법을 배우도록 돕는 것입니다.

이번 글에서는 학교폭력 가해학생의 부모가 사건 발생 이후 무엇을 해야 하는지, 학폭위 절차에서 무엇을 주의해야 하는지, 재발방지를 위해 어떤 교육과 지도가 필요한지 알아보겠습니다.

1. 자녀가 학교폭력 가해학생으로 지목되었다면 가장 먼저 무엇을 해야 할까요?

가장 먼저 사실관계를 확인하고, 피해학생의 안전을 존중하며, 자녀에게 발생한 일을 차분하게 설명하도록 해야 합니다.

학교로부터 연락을 받았다고 해서 처음 전달된 내용만으로 모든 사실이 확정된 것은 아닙니다. 따라서 부모는 관련 내용을 객관적으로 확인해야 합니다.

다음 사항을 점검하는 것이 도움이 됩니다.

• 학교에서 설명한 사건의 발생 시기와 장소, 내용 확인
• 자녀가 설명하는 사건 경위 차분하게 듣기
• 관련 메시지나 자료가 있다면 임의로 삭제하지 않고 보존하기
• 학교에서 안내한 조사 절차와 일정 확인
• 피해학생에 대한 접촉 금지 등 안내된 조치 준수하기

이 과정에서 자녀에게 특정한 진술을 강요하거나 다른 학생들과 말을 맞추도록 해서는 안 됩니다.

사실관계를 확인하는 것과 책임을 회피하는 것은 서로 다릅니다.

2. 학교폭력 사건 이후 부모가 피해야 할 행동 5가지

① "우리 아이는 절대 그럴 아이가 아니다"라고 단정하기

부모는 자녀를 가장 가까이에서 지켜본 사람입니다. 그러나 가정에서 보이는 모습과 학교에서 또래 친구들에게 보이는 행동은 다를 수 있습니다.

자녀의 평소 성격만으로 사건의 사실관계를 단정하기보다 구체적인 행동과 상황을 확인하는 것이 필요합니다.

② 피해학생에게 직접 연락하여 해결하려고 하기

사과하거나 오해를 풀고 싶은 마음으로 피해학생 또는 보호자에게 직접 연락하는 경우가 있습니다.

그러나 상대방이 원하지 않는 연락이나 만남은 추가적인 부담을 주거나 갈등을 악화시킬 수 있습니다.

특히 접촉 금지 조치 등이 있다면 반드시 이를 준수해야 합니다. 사과나 의사 전달이 필요한 경우 학교 또는 적절한 공식 절차를 통해 방법을 확인하는 것이 바람직합니다.

③ 자녀를 심하게 비난하거나 낙인찍기

"너는 원래 문제가 있는 아이야", "너 때문에 집안이 망했다"와 같은 표현은 자녀가 자신의 잘못을 이해하도록 돕기보다 수치심과 방어적인 태도를 강화할 수 있습니다.

문제가 되는 행동은 분명하게 지적하되, 자녀의 존재 자체를 부정하는 방식은 피해야 합니다.

④ 사건을 빨리 끝내는 데만 집중하기

학폭위 조치나 학교생활기록부 기재 여부가 걱정되는 것은 자연스러운 일입니다.

그러나 사건의 외형적인 처리에만 집중하면 자녀가 왜 그런 행동을 했는지, 앞으로 어떻게 변화해야 하는지 살펴볼 기회를 놓칠 수 있습니다.

⑤ 피해학생이나 신고 학생에게 책임을 돌리기

"상대방도 잘못했잖아", "먼저 신고해서 일이 커졌다"라는 말은 자녀가 자신의 행동을 합리화하는 데 영향을 줄 수 있습니다.

상호 갈등이나 쌍방의 행위가 문제 되는 상황이라면 각각의 사실관계를 확인하되, 다른 학생의 잘못을 이유로 자신의 행동에 대한 책임을 부정해서는 안 됩니다.

3. 학교폭력 가해학생의 부모는 어떤 역할을 해야 할까요?

학교폭력 이후 부모의 역할은 단순한 훈육을 넘어 자녀가 자신의 행동을 이해하고 변화하도록 돕는 것입니다.

심리학적 관점에서 다음 세 가지가 중요합니다.

첫째, 행동에 대한 책임과 아이에 대한 지지를 구분하기

"네가 한 행동은 잘못되었지만, 앞으로 달라질 수 있도록 돕겠다"는 태도가 필요합니다.

책임을 분명하게 인식시키면서도 변화의 가능성을 열어두는 것입니다.

둘째, 다른 사람의 입장을 생각하도록 돕기

자녀에게 단순히 "미안하다고 말해"라고 요구하기보다는 다음과 같이 질문해 볼 수 있습니다.

• 네 행동을 상대방은 어떻게 느꼈을까?
• 상대방이 싫다는 표현을 했을 때 어떻게 반응했니?
• 같은 상황이 다시 발생한다면 무엇을 다르게 할 수 있을까?

이러한 질문은 자녀가 자신의 행동이 다른 사람에게 미친 영향을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.

셋째, 가정에서 일관된 행동 기준 만들기

학교에서는 타인을 존중하라고 가르치면서 가정에서는 모욕이나 위협으로 문제를 해결한다면 자녀가 혼란을 느낄 수 있습니다.

부모 역시 갈등 상황에서 상대방의 말을 듣고 감정을 조절하며, 잘못했을 때 책임지는 모습을 보여줄 필요가 있습니다.

4. 학교폭력 가해학생 부모도 특별교육을 받아야 하나요?

네. 학교폭력예방법에 따라 가해학생이 특별교육을 이수하는 경우에는 보호자도 함께 교육을 받아야 하는 경우가 있습니다.

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조는 가해학생에 대한 여러 조치를 규정하고 있습니다.

대표적인 조치에는 서면사과, 접촉·협박·보복행위 금지, 학교봉사, 사회봉사, 특별교육 또는 심리치료, 출석정지, 학급교체, 전학 등이 포함됩니다. 퇴학처분도 규정되어 있지만 의무교육과정 학생에게는 적용되지 않습니다.

특별교육 조치가 이루어지는 경우 법률에서 정한 바에 따라 보호자 교육이 함께 요구될 수 있습니다.

정당한 사유 없이 부과된 보호자 특별교육을 이수하지 않는 경우에는 300만 원 이하의 과태료가 부과될 수 있습니다.

따라서 학교나 교육지원청에서 특별교육 이수를 안내받았다면 교육기관, 시간, 이수 방법 등을 정확히 확인해야 합니다.

주의할 점은 민간 온라인 행동교정 교육이 법정 특별교육을 자동으로 대체하지는 않는다는 것입니다.

관련 기관에서 인정하는 교육인지 반드시 확인해야 합니다.

5. 학교폭력 가해학생의 재발을 막으려면 어떤 변화가 필요할까요?

학교폭력 재발방지는 단순히 "다시는 하지 않겠다"고 약속하는 것만으로 충분하지 않습니다.

문제 행동이 발생한 원인을 이해하고, 비슷한 상황에서 사용할 수 있는 새로운 행동 방법을 익히는 것이 중요합니다.

예를 들어 자녀가 친구와 갈등이 생겼을 때 욕설이나 위협으로 대응했다면 다음과 같은 행동을 연습할 수 있습니다.

1. 화가 나는 상황과 신체적 반응 알아차리기
2. 즉시 반응하지 않고 감정을 조절하기
3. 상대방의 행동과 자신의 해석 구분하기
4. 공격적인 표현 대신 자신의 감정을 말로 설명하기
5. 갈등이 심해질 때 교사나 보호자에게 도움 요청하기

이러한 과정은 감정 조절과 문제해결 능력을 향상시키기 위한 행동교정의 중요한 요소입니다.

6. 학부모 행동교정 교육은 왜 필요할까요?

학교폭력 사건에서 학생의 행동 변화만큼 중요한 것이 가정환경에서 이루어지는 지속적인 지도입니다.

부모가 자녀의 문제 행동을 이해하지 못하면 사건 이후에도 비슷한 갈등이 반복될 수 있습니다.

학부모 행동교정 교육은 부모가 자신의 양육 태도를 점검하고, 자녀와 효과적으로 의사소통하며, 재발방지에 필요한 실천 방법을 이해하도록 돕는 데 목적이 있습니다.

특히 부모가 자녀의 행동을 무조건 정당화하거나 지나치게 처벌하는 양극단의 대응을 피하고, 책임과 지지를 함께 제공하는 방법을 익히는 것이 중요합니다.

부모의 교육 참여는 자녀가 잘못된 행동을 돌아보고 일상생활에서 변화를 유지하는 데 도움이 될 수 있습니다.

7. 리폼마인드 학교폭력 학부모 행동교정 프로그램

리폼마인드는 학교폭력 사건 이후 학생과 학부모가 자신의 행동을 돌아보고 재발방지를 위한 노력을 시작할 수 있도록 온라인 행동교정 프로그램을 제공하고 있습니다.

학교폭력 과정은 학생용과 학부모용으로 구분되어 있습니다.

특히 학부모 과정은 학교폭력 문제를 일으킨 학생의 보호자가 심리적 성찰과 행동 변화를 위한 학습을 진행하도록 구성되어 있습니다.

상담심리학 석사 및 임상심리사 1급 자격을 보유한 전문가가 개발한 교육과정을 온라인으로 수강할 수 있습니다.

강의 수강과 평가 시험은 무료이며, 평가에서 80점 이상을 획득하면 필요한 경우 별도 결제를 통해 수료증을 발급받을 수 있습니다.

다만 리폼마인드의 민간 교육은 학교폭력예방법상 법정 특별교육을 자동으로 대체하지 않습니다. 또한 수료증 제출이 학교폭력 조치의 감경이나 특정 결과를 보장하지 않습니다.

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8. 자주 묻는 질문(FAQ)

Q1. 자녀가 학교폭력 가해학생으로 신고되면 부모가 먼저 해야 할 일은 무엇인가요?

학교에서 안내한 사실관계와 절차를 확인하고 자녀의 설명을 차분하게 들어야 합니다. 피해학생의 안전을 존중하면서 조사와 관련 조치에 성실하게 협조하는 것이 중요합니다.

Q2. 학교폭력 가해학생 부모도 교육을 의무적으로 받아야 하나요?

자녀에게 법률상 특별교육이 부과되는 등 해당 요건에 해당하면 보호자 교육도 요구됩니다. 모든 학교폭력 사건에서 부모가 동일한 특별교육을 의무적으로 받는 것은 아니므로 실제 조치 내용을 확인해야 합니다.

Q3. 학교폭력 학부모 특별교육을 받지 않으면 어떻게 되나요?

법령에 따라 부과된 특별교육을 보호자가 이수하지 않는 경우 300만 원 이하의 과태료가 부과될 수 있습니다. 교육 이수 방법과 기한은 해당 기관의 안내를 확인해야 합니다.

Q4. 학교폭력 온라인 행동교정 교육도 도움이 될까요?

온라인 교육은 부모가 학교폭력의 원인과 영향을 이해하고 자녀의 재발방지를 위한 지도 방법을 배우는 데 도움이 될 수 있습니다. 다만 실제 행동 변화는 교육 내용의 이해와 지속적인 실천에 달려 있습니다.

Q5. 민간 온라인 교육 수료증으로 학폭위 특별교육을 대신할 수 있나요?

자동으로 대체되지 않습니다. 법정 특별교육은 관계 기관에서 정한 기준과 절차에 따라 이수해야 하므로 해당 기관의 인정 여부를 확인해야 합니다.

9. 함께 읽으면 좋은 글

학교폭력 이후 필요한 행동 변화와 재발방지 교육에 대해 더 알아보고 싶다면 다음 글을 참고해 보세요.

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• [리폼마인드] 사과하면 학교폭력이 해결될까요? 진심 어린 사과의 조건과 행동 변화의 중요성
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마무리: 학교폭력 이후 부모의 역할은 자녀의 변화를 돕는 것입니다.

학교폭력 사건이 발생하면 부모는 자녀의 미래에 대한 걱정과 불안으로 어려움을 겪을 수 있습니다.

그러나 중요한 것은 사건을 어떻게 빨리 마무리할 것인가에만 집중하는 것이 아니라, 자녀가 자신의 행동을 돌아보고 타인을 존중하는 방법을 배우도록 돕는 것입니다.

부모의 일관된 태도와 적절한 지도는 자녀가 책임감을 배우고 건강한 관계를 형성하는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다.

학교폭력 이후 진정한 변화는 학생과 부모가 함께 자신의 행동을 돌아보는 과정에서 시작됩니다.

리폼마인드는 학교폭력 학생과 학부모를 위한 행동교정 교육을 통해 이러한 변화의 과정을 지원하고 있습니다.

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작성: 리폼마인드 | 2026년 10월 10일

참고자료: 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조·제23조, 법제처 찾기쉬운 생활법령정보

※ 본 글은 일반적인 법률·심리교육 정보를 제공합니다. 학교폭력 사안별 판단 및 조치 내용은 개별 사실관계와 적용 법령에 따라 달라질 수 있습니다.